SKELOP: Samen impact maken met lokale jeugdteams, onderwijs en werkplaatsen jeugd
Lerend op weg naar betere preventie door betere samenwerking tussen onderwijs en lokale jeugdteams.
Betere preventie en zorg kunnen ervoor zorgen dat minder specialistische jeugdzorg nodig is. Hiervoor is een goede samenwerking tussen lokale jeugdprofessionals, scholen en kinderopvang cruciaal. Kennis over succesvolle samenwerking wordt nog onvoldoende gebruikt. Ook is er extra kennis nodig om preventie en zorg te verbeteren. 8 Regionale Kenniswerkplaatsen Jeugd bundelen hun krachten hieromtrent om samen te leren, verbeteren en impact te maken.
Acht (oud) Regionale Kenniswerkplaatsen Jeugd (RKJ’s) bundelen hun krachten om samen te leren, te verbeteren en impact te maken. Dit betreft de werkplaatsen: Amsterdam-Amstelland (KeTJAA), Noord-Brabant (AWJ Noord-Brabant), Flevoland (Flevi), Friesland (RKJ Friesland), Groningen (C4Youth), Den Haag (SAMEN), Noord-Holland (RKJ Noord-Holland) en Rotterdam (ST-RAW). Binnen iedere werkplaats vindt een structurele samenwerking plaats tussen de praktijk, beleid, opleidingen, onderzoek, jongeren en ouders.
Als consortium werken wij daarnaast nauw samen met KBL (Kwaliteit en Blijvend Leren), het Netwerk ‘Met Andere Ogen’ en ExpEx, en wij staan altijd open voor verdere samenwerking met relevante partners. Het project wordt uitgevoerd binnen het ZonMw-programma ‘Wat werkt voor de jeugd’ en wordt gefinancierd door ZonMw.
Een integrale aanpak: Van lokaal naar bovenregionaal
Het project richt zich op het dichten van het gat tussen de leefwereld van het kind op school en de ondersteuning in de wijk. Wanneer professionals zoals brugfunctionarissen, jongerenwerkers en leraren effectief samenwerken ontstaat er een completer beeld van het kind. Dit stelt hen in staat om preventief te handelen op de plek waar het kind dagelijks is: in de wijk en op school.
SKELOP is uniek omdat het op drie verschillende niveaus tegelijk werkt en die met elkaar verbindt om ze zo te versterken:
- De Pilots (Lokaal Doen): In drie regio’s (Friesland, Flevoland en Amsterdam) onderzoeken we in de praktijk wat werkt. We kijken hierbij specifiek naar de inzet van de brugfunctionaris in het basisonderwijs en jongerenwerkers in het VO en MBO. Met de systematische methodiek vanuit TNO LISO worden knelpunten direct besproken en opgelost. Er wordt impactgedreven gewerkt, ondersteund met Klein maar Fijn onderzoek.
- Kennismobilisatie in kaart brengen: Er is
vaakal veel kennis beschikbaar, maar deze bereikt de praktijk vaak niet. Met een grootschalige vragenlijst onder alle belanghebbende rondom dit thema onderzoeken we de ‘kennismobilisatie’. Waarom wordt bepaalde informatie wel of niet gedeeld of benut? Wat zijn de belemmerende en bevorderende factoren, ook om samen te leren? - Het Bovenregionaal Leernetwerk (Delen): Om te voorkomen dat elke regio het wiel opnieuw uitvindt, zetten acht regionale kenniswerkplaatsen
omeen bovenregionaal leernetwerk opte stellen. Hierin wordt bestaande kennis over best-practices gedeeld, alsook de lessen uit de lokale pilots. We onderzoeken ook de randvoorwaarden: wat maakt een bovenregionaal leernetwerk succesvol? Hierdoor leren we meer over kennismobilisatie: hoe zorg je dat waardevolle informatie ook echt gaat werken tussen verschillende regio’s.
Resultaat en Impact
Het uiteindelijke doel van SKELOP is dat ieder kind die dat nodig heeft vroegtijdig ondersteuning krijgt. De uitkomsten van het project worden uiteindelijk vertaald naar een concrete Toolbox die professionals in heel Nederland kunnen gebruiken om de samenwerking tussen school en lokale jeugdteams te verbeteren.
Door deze aanpak bereiken we:
- Vroegtijdige signalering: Problemen worden herkend voordat ze escaleren.
- Effectieve preventie: Minder kinderen hebben specialistische jeugdzorg nodig.
- Duurzame samenwerking: Professionals weten elkaar sneller te vinden en maken optimaal gebruik van elkaars expertise, lokaal en bovenregionaal.
Voor vragen of meer informatie kunt u contact opnemen met de projectleider Wilma Jansen via w.jansen.1@erasmusmc.nl.