JeugdzorgPus is een vorm van gespecialiseerde jeugdhulp waarbij de vrijheden van de jeugdige kunnen worden ingeperkt via een rechtelijke machtiging. Dat komt meestal niet uit de lucht vallen.
Auteur - ST-RAW
Dit rapport bevat een serie portretten van Rotterdamse jongeren en ouders die ondersteuning of jeugdhulp ontvingen in 2014, d.w.z. voor de decentralisatie van de jeugdhulp.
Maak kennis met jongeren die op verschillende manieren hindernissen ondervinden bij hun opleiding, het vinden van een stageplek of werk. Jongeren met psychische problemen en jongeren die een nieuwe kans nodig hebben. Wat kunnen we van hen leren? Waar hebben zij behoefte aan? Waar moeten professionals rekening mee houden?
Inspirerend mini-symposium “Samen in de wijk!” van ST-RAW werkgroep De Kracht van Preventie “Een symposium is geslaagd als de sprekers met passie over hun werk praten en dat enthousiasme weten over te brengen op de zaal. Dan komt er een gesprek op gang, leren we van elkaar en inspireren we elkaar.” Aan het woord is Anja van de Berg-Bakker...
Met 3 Academische Werkplaatsen Transformatie Jeugd (AWTJ in Rotterdam, Nijmegen en de bovenregionale AWTJ Risicojeugd) is het ZonMw-project LOL in Cultuursensitief werken gestart.
Evaluatie-onderzoek ‘Live Online Leren training in cultuursensitief werken bij kwetsbare migrantenjeugd’. Uit diverse onderzoeken blijkt dat migrantenjeugd minder zorg ontvangt dan verwacht mag worden op basis van hun aandeel in de bevolking en de in die groepen voorkomende psychische problemen. Deze jongeren zouden al tientallen jaren...
Zes portretten van Rotterdamse jeugdhulp cliënten voor en na de transitie. De gemeente Rotterdam volgt de veranderingen die het Het Nieuw Rotterdams Jeugdstelsel (NRJ) met zich meebrengt op de voet. Samen met alle relevante partijen wil de gemeente de nodige veranderingen in de jeugdhulpketen vormgeven. Het perspectief van de cliënt is hierbij...
Professionals denken vaak dat ze het beter weten, maar is dat wel zo? Het was een van de slotopmerkingen in het kennisatelier ‘Kracht uit informele netwerken’. Het ging over de samenwerking tussen formele en informele netwerken rond opvoedingsondersteuning. Wat kunnen we van elkaar leren?